为贯彻落实在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的具体要求，进一步强化支部党员的理论武装，教务处党支部于2019年11月27日在长清湖校区文昌楼415会议室，以集体观看《建党伟业》影片的形式，开展了“加强党史教育、重温建党历程”的主题党日活动。 在观影前，支部书记马池珠介绍了影片故事发生的时代背景，带领全体党员重温了建党的艰辛和光辉历史。他强调，党员同志们一定要加强对党的历史的学习，系统...
12月21-22日，为加强一流专业和一流课程建设，山东高校地理科学类专业教材编写推进会在山东师范大学山东省齐鲁文化研究院一层会议室召开，来山东师范大学、临沂大学、聊城大学、济南大学、德州学院、枣庄学院、滨州学院、菏泽学院、齐鲁师范学院和泰山学院等高校的地理科学专业的代表近50人参加会议。 山东师范大学地理与环境学院院长王成新教授主持会议。会议明确了凝聚山东省相关高校师资力量集中编写山东特色地理类教材的思...
根据《教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2019〕44号）文件精神，围绕教育部一流课程“双万计划”建设要求，为帮助教师更好地了解一流课程申报要求，规范材料填报，12月22日下午，教务处特邀请山东大学本科生院副院长张树永教授在我校千佛山校区齐鲁文化研究中心411会议室，做了题为《一流课程申报应注意的几个问题》的专题讲座。教务处副处长马英红、陈...
为树立青年教师职业教育信念，打造高水平的教师队伍，促进教师的专业化发展，提升教师素养，教务处（教师教学发展中心）邀请我校外国语学院裴光钢副教授于12月13日下午在千佛山校区教学三楼3511智慧教室举办“做高校教师，你准备好了吗？” 教师专业发展工作坊，各学院青年教师20余人参与本次活动，活动由教师教学发展中心潘婷老师主持。 裴光钢老师从教育信念、角色适应、身份认同和职业发展四个方面展开，采用图片和视频等多...
为进一步加强教师队伍建设，提高教师教学能力，丰富教学活动，教务处（教师教学发展中心）于12月6日下午在千佛山校区教学三楼3511智慧教室举办“如何设计好一堂课”教学设计工作坊。主讲嘉宾由我校教育学部赵建民老师担任，各学院教师40余人参与本次活动，活动由教师教学发展中心潘婷老师主持。 赵建民老师从教学设计的含义、模式与范式以及学习目标制定与教学策略设计方面阐述了“如何设计好一堂课”。他认为，教学实施的前提...
2019年11月29日，山东师范大学在千佛山校区成功举办了山东省第七届高校青年教师教学比赛校内遴选赛。本次遴选赛以山东省全面深化新时代全省教师队伍建设改革实施意见精神为主导，旨在提高青年教师的课堂教学质量和教学积极性。本次活动共有来自全校21个学院的54名青年教师参与了比赛。为体现公平、公正、客观地评价原则，学校聘请了来自山东大学、山东财经大学、山东建筑大学、齐鲁师范学院等高校的多名资深专家和校内知名教授...
为进一步提升我校青年教师教学能力，树立教学学术的意识，教务处（教师教学发展中心）于11月15日下午在千佛山校区教学三楼3511智慧教室开展专题系列培训，生命科学学院尹苗教授受邀担任本次教学工作坊主讲嘉宾，她的报告题目为“教学学术视角下的教师专业发展”，来自各学院的40余位老师参加了本次活动，培训会由教务处（教师教学发展中心）教师发展科科长潘婷主持。 尹苗教授从教学学术的概念与内涵、教学学术的探索与实践、...
为进一步加强我校本科教学团队建设，提高教学质量，丰富教学活动，教务处（教师教学发展中心）于11月22日下午在千佛山校区教学三楼3153西报告厅开展专题培训活动，山东大学化学与化工学院宋其圣教授受邀担任本次培训的主讲嘉宾，他的报告题目为“大学理论及实验课程教学团队建设—以无机化学和无机及分析化学实验为例”，校级教学团队的团队负责人及部分成员共计70余人参与本次活动。活动由教师教学发展中心主任王新华主持。 宋...
为深化落实“学生发展中心”理念，进一步强化“以本为本”、推进“四个回归”，及时了解掌握广大本科生对学校教育教学工作的意见和建议，完善信息反馈机制，持续提高教学质量，结合期中检查，学校于11月28日分别在千佛山校区和长清湖校区组织召开了本科学生教学信息反馈座谈会，校长曾庆良出席会议并讲话，副校长满宝元出席会议。各教学单位本科生代表，以及校长办公室、教务处、学生工作部、团委、财务处、后勤管理处、信息化...
为改善动态课堂，实践混合式教学改革，打造金课，提升学生学习兴趣，11月25、26日，公共管理学院2017级公共事业管理专业于长清湖校区文渊楼C区2楼举办《金融学》思维导图汇展，现场共展示2017级公共事业管理专业11个小组用时半学期所制作的六十余幅思维导图。这是李勇老师主讲的《金融学》课程的第三次汇报展。 展出当天，阳光细洒廊径，同学们上午八点便准时到位进行布置，各组将自己的思维导图仔细粘贴在墙上，并与其合影留...
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