近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）高等教育专项的评选结果。我校申报的4项虚拟仿真实验案例作品全部成功入选，获评“标杆作品”2项、“典型案例”1项、“展示作品”1项，创下我校在该项案例评选中的历史最佳成绩。

尤为值得一提的是，在本届高等教育专项最高级别“标杆作品”的评选中，我校是山东省唯一入选的省属高校。全省高校共获评“标杆作品”7项，分别为山东大学3项、中国海洋大学2项、我校2项。这一成绩集中体现了我校在虚拟仿真教学改革与教育数字化转型中取得的扎实成效。

我校获奖名单如下：

我校长期坚持“理科先行、文科协同、全域融合”的顶层规划，系统推进虚拟仿真课程与实验室建设，已累计建成国家级虚拟仿真一流课程7门、省级14门，并获评教育部虚拟仿真教学创新实验室项目4项。本次获奖案例覆盖经济学、地理科学、电子信息工程及教育教学管理等多个学科与领域，既是对学校整体建设思路的生动实践，也充分体现了多学科交叉融合的扎实建设成效与显著优势。

展望未来，学校将以此次成果为新起点，持续深化教育教学信息化、数字化与智能化转型，全面提升数字教育支撑能力，为培养适应时代发展的高素质创新型人才筑牢坚实根基。