为深化国际交流合作，拓展学生国际视野，2025年7月，应日本和歌山县政府邀请，山东师范大学组织22名本科生及3位教师赴日本开展教育实践活动。实践团先后前往和歌山市、新宫市、大阪市等地，通过文化考察、高校交流等形式，增进中日青年间的理解与友谊。此次活动由和歌山县厅发起，学校教务处、外国语学院共同组织，来自全校12个学院（部）的22名本科生参加活动。作为学校第六批赴和歌山教育实践项目，进一步推动了两地在教育文化领域的务实合作。
启航：双向奔赴的文化之旅
7月6日上午，山东师范大学的25名师生满怀期待与憧憬，在济南遥墙机场集结，共同踏上了前往日本的旅程。他们乘坐的SC8085航班顺利起飞，两小时后，实践团抵达大阪，随即转乘大巴奔赴首站和歌山市，开启为期8天的文化探索之旅。
实践团在济南遥墙机场集合
探索：现代日本的多元面貌
7月7日，实践团在访问歌山市花王工厂。在企业展厅，讲解员详细介绍产品研发流程和环保生产体系。在花王公司研究开发部植田泰史部长陪同下，师生们参观花王工厂博物馆，就绿色环保理念的实际应用效果与工作人员展开讨论。
实践团访问日本花王工厂
在和歌山县议会，议长岩田弘彦出席并致欢迎词，滨口太史议员主持见面会。议长对代表团的到访表示热烈欢迎，双方围绕高等教育合作、学生交流项目等议题展开深入交流。会谈中，双方特别探讨了加强师范教育领域合作的可能性，并就推动校际师生互访等具体事项交换意见。随后双方互赠礼物，井出益弘议员向每位团员赠送定制点心，表达友好情谊。在山本昌弘副主任及工作人员陪同下，参观县议会会议厅，由专人进行详细解说，深入了解议会运作与历史。
实践团访问日本和歌山县议会
对话：学术交流启迪思考
7月8日，在和歌山大学，中日学生以文会友，以心相交。校长本山贡教授亲临现场并致欢迎词，对实践团表示热烈欢迎。主持交流的为和歌山大学日本学教育研究中心主任安本博司教授以及嶋本圭子特任助教。在他们的引导下，学术交流有序展开。中日学生随机分成若干讨论小组，每组围绕一个文化主题展开深入交流，选题涵盖“传统节日的现代传承”“中日文化的异同比较”等。每组都由一位日本学生和中国学生共同主持，大家轮流发言，各自分享观点和见解。
实践团访问和歌山大学
在大阪市的关西大学，实践团由毕业于山东师范大学的关西大学研究生郭明羽和王淼辉引导，带领参观图书馆和教学楼等。随后，实践团来到国际交流中心，与日本师生亲切交流，关西大学国际部学生向实践团介绍学校的历史、学术特色及国际项目。
实践团访问关西大学
寻迹：跨越千年的文明对话
7月9日，在议员滨口太史、新宫市商工观光处津越纪宏处长及下川翔太科长的陪同下，实践团前往新宫市考察徐福文化遗迹。津越纪宏处长进行关于徐福专题讲座，指出徐福作为中日文化交流纽带的重要性。讲座后，实践团参观了徐福登陆纪念碑、徐福公园和徐福宫等历史遗址。保存完好的石碑、雕像和文献资料激发师生们的兴趣。通过现场观摩，大家了解到徐福在日本被尊为医药、农耕技术的传播者，其形象已深深融入当地文化传统。现存的纪念碑详细记载了徐福登陆的传说，与《史记》记载相互印证，展现出中日文化交流的悠久历史。
实践团在和歌山县新宫市访学
实践团在瀞峡见学
互动：青春无国界
7月10日，实践团来到和歌山县立新宫高中进行访问交流。和歌山县立新宫高中校长下村史郎出席并致欢迎词。随后，中日学生混合编组进行文化交流。活动中，两国学生通过小组讨论、游戏互动等形式，就校园生活、课外活动、未来规划等话题畅所欲言。中国学生向对方分享国内高中的学习模式，日本学生则介绍了他们的社团活动和校园传统。在语言交换环节，双方互相学习简单的中文和日语问候语，现场气氛轻松而活跃。通过半天的深入交流，两国学生建立了友谊，对彼此的教育文化有了更直观、深刻的认识。
实践团访问和歌山县立新宫高中
体验：大阪世博会未来视野
7月12日，实践团前往2025大阪世博会参观学习。本届世博会以“构建未来社会，想象明日生活”为主题，重点展示健康生活与可持续发展创新方案。通过沉浸式参观与体验，师生们对全球可持续发展前沿趋势产生了新的认识。此次参观拓展了国际视野，为思考未来社会发展提供了启迪。
实践团参观大阪世博会
归程：满载星辉再出发
7月13日上午，山东师范大学实践团召开总结交流会，师生们回顾在日本的参访历程。通过实地体验和深入交流，大家对日本社会文化形成更立体、真实的认识，加深对中日友好交流的理解。当日下午，实践团平安返回济南，带着满满的收获结束此次跨文化交流之旅。
整个行程中，实践团严格遵守外事纪律，注重礼仪规范，展现了良好的形象，并获得日方合作单位的高度评价。此次活动不仅丰富了师生的阅历，还为学校未来的国际合作拓展了新的可能。旅程播下的理解与友谊种子，将在未来生根发芽，续写中日友好新篇章。这些宝贵经历必将激励学子们以更开阔的胸怀和坚定的步伐，在各自专业领域持续推动国际交流合作。此次成功访问积累了宝贵经验，对提升学校的国际化办学水平产生了积极影响。
